جميع العاملين في القطاع التربوي يدركون تماماً ما تعانيه المرحلة الابتدائية من تدني لمستوى الأداء العام من إدارة ومعلمين ومنشآت وغيرها. وهذا الأمر لا تراه كثيراً في المرحلتين المتوسطة والثانوية لسبب بسيط وهو قوة الضغط التي تفرضه المراحل العليا على الإدارة ومعلموها، فالإهمال في تلك المراحل يقابلها تمرد وتكسير وفوضى تطفو آثارها على السطح مباشرة.

    اقتراحي التالي أوجهه إلى معالي وزير التربية و المسؤولين في الوزارة.. ويتمثل في إعادة هيكلة إدارات التعليم باستحداث أقسام متخصصة لمتابعة كل مرحلة تعليمية على حدة، فمثلاً قسم متابعة المرحلة الابتدائية، وآخر لمتابعة المرحلة المتوسطة، وثالث للمرحلة الثانوية. إذ يقوم كل قسم بمتابعة مدارس المرحلة بشكل مباشر ودائم ويكون له أجندة مختلفة.